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Sarit Shani Hay entwirft Tel Avivs Grundschule, um "freudiges, erfahrungsorientiertes Lernen" zu fördern

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Die israelische Designerin Sarit Shani Hay hat in einer Grundschule in Tel Aviv Einbaumöbel aus Holz entworfen, um Zusammenarbeit, Spiel und Erholung zu fördern.

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Der lokale Designer schuf die Innenräume für eine öffentliche Schule in der Nähe des Stadtviertels Sarona, die sich an Kinder mit Behinderungen und Lernschwierigkeiten wendet.

Hay sagte, ihr Ziel sei es, die Vielfalt der Studentenschaft zu feiern, die Interaktion und verschiedene Arten des Lernens zu fördern. Sie gab dem Projekt den Spitznamen "Erste integrative Schule".

"Ziel war es, die Philosophie der integrativen Bildung in eine physische Umgebung zu übersetzen, die freudiges Erfahrungslernen fördert", sagte Hay.

"Dieser gestaltete Raum inspiriert Kinder dazu, sich auf vielfältige Weise zu engagieren und gleichzeitig ein Gefühl der Zugehörigkeit und des Mitgefühls zu fördern", fügte sie hinzu.

Das 2.000 Quadratmeter große Schulgebäude wurde von L2 Tsionov Vitkon Architects gebaut. Das örtliche Architekturbüro arbeitete mit der Inclu Foundation zusammen, einer israelischen gemeinnützigen Stiftung, die eine personalisierte Ausbildung und differenzierte Lehrmethoden fördert.

Hay entwarf die Innenräume von zwei der Stockwerke der sechsstöckigen Schule, die offiziell Bikurim heißt.

Ihre Entwürfe umfassen helle Holzbände, die als Aktivitätsstationen zur Förderung des Lernens dienen. Andere Einbauten bieten Sitzgelegenheiten, Schränke, Schreibtische und Ecken.

Grüne und blaue Farbtöne werden verwendet, um die weißen Wände und grauen Böden aufzubrechen. "Die ruhigen Farben und natürlichen Holzmaterialien wurden verwendet, um eine emotionale Überlastung zu vermeiden", fügte Hay hinzu.

Der Designer arbeitete mit einem Team von Lehrern und Behindertenexperten zusammen, um verschiedene Aspekte des Entwurfs zu entwickeln. Dazu gehören zwei bewegliche, U-förmige Bänke, die in einem Klassenzimmer zu einem Kreis kombiniert werden können. Der Entwurf ist in der Lage, Schüler im Rollstuhl aufzunehmen.

"Das Konzept eines Gruppenkreises wurde verwendet, um eine kreisförmige Sitzbank zu schaffen, die in zwei Hälften geteilt ist und wo immer möglich unterschiedliche Sitzanordnungen für jedes Kind zulässt, das mitmachen möchte, zum Beispiel ein Kind im Rollstuhl", so Sarit Shani Hay Studio.

Weitere Merkmale sind eine Wandgestaltung im Grundriss eines Hauses, die eine Spielküche umschließt. Geometrische Winkel in den Wänden bieten persönliche Bereiche zum Entspannen und Lesen.

Ein anderes Klassenzimmer hat einen hohen Abakus mit Würfeln auf Stäben, die sich drehen. An den Seiten sind Buchstaben und Formen eingraviert, um den Kindern das Erlernen der Braille- und Gebärdensprache zu erleichtern.

"Dieses Projekt gab uns die Gelegenheit, eingehend zu untersuchen, was passiert, wenn Design auf Pädagogik trifft, und wie wir Design als Werkzeug für sozialen Wandel einsetzen können - als ein Werkzeug zur Förderung der Integration und zur Verbesserung des Wohlbefindens aller Kinder", sagte Hay.

Am Eingang befindet sich eine Treppe mit einer dreieckigen Ecke darunter und zwei kleineren Winkeln. Eine stadionähnliche Struktur in der Nähe ist mit Kissen zum Klettern und Sitzen ausgestattet.

Die Grundschule ist mit einem Yoga- und Meditationsraum und einem Raum für Physiotherapie ausgestattet.

Hay, die 1995 ihr gleichnamiges Designstudio in Tel Aviv gründete, hat sich auf Kindermöbel und Design spezialisiert. Zu ihren weiteren Projekten gehört eine farbenfrohe Schule in Tel Aviv für die Kinder von Flüchtlingen.

Weitere Schulen sind die Brooklyn's Maple Street School, eine Vorschule in Boston mit bunten Wänden, eine in China mit einer Riesenrutsche und ein spanischer Kindergarten aus vorgefertigten Platten.

Die Fotografie stammt von Roni Cnaani.