Automatische Übersetzung anzeigen
Dies ist eine automatisch generierte Übersetzung. Wenn Sie auf den englischen Originaltext zugreifen möchten, klicken Sie hier
#White Papers
{{{sourceTextContent.title}}}
Flüssigkeitslernen: Sir Paul Reeves Building, AUT Universität
{{{sourceTextContent.subTitle}}}
Ein Grenzsteingebäude durch Jasmax markiert eine Paradigmaverschiebung im Kursteilnehmer-zentralen Raum.
{{{sourceTextContent.description}}}
Der Sir Paul Reeves Building ist ein bedeutender neuer Zusatz zur AUT Universität? Stadtcampus s-Auckland und ein Meilenstein in ihrer Rahmenplanentwicklung. Wo dort einmal war eine Reihe low-rise Werkstätten, dort jetzt Standplätze ein akademischer Aufsatz und ein Podium des quadratischen Messinstruments 20.000 für die Schule von Kommunikationen und von AUT? Bestand des s-Nichtgraduierten Kursteilnehmers. Das Atrium ist ein Haus für Kursteilnehmer und eine Verbindung für den Campus und erfasst und schließt vier Schlüsselzirkulationsniveaus an neue Bahnen der Form über dem Aufstellungsort und mit der Stadt an. Für alle seine komplizierten Aufstellungsortgeometrie und sein Dreierprogramm haben die Architekten eine reale Klarheit im Entwurf beibehalten, den untereren Rand des Campus vereinigt und einen freundlichen Zugang nach den Bezirk hergestellt.
Seit der Gewinnung von Hochschulstatus 2000, hat AUT ein unveränderliches Programm des Hochbaus und der Höhereinstufung der vorhandenen Gebäude über ihrer Stadt und drei Satellitencampus gehabt. Vorlagenplanung führt diese Entwicklung und arbeitet die städtischen Räume aus, die die Gebäude zusammen binden. Der Aufstellungsort des Sirs Paul Reeves Building auf bürgermeisterlichem Antrieb? welches wird durch drei andere Schulen, die Bibliothek und Verwaltungsblock umgeben? wurde ursprünglich für zwei Gebäude, mit einer Durchaufstellungsort Verbindung in einen pedestrianised Gouverneur Fitzroy Platz beabsichtigt. Aber während des Konzeptentwurfs wurde die geöffnete Verbindung als bedecktes Atrium umgestaltet. ? Das Studienjahr überspannt Herbst, um mit ein wenig vom Sommer an jedem Ende und in nasses oder kaltes Wetter zu entspringen das Kursteilnehmer gerade didn? t haben genügende undercover Räume, zum zu zu gehen? sagt AUT Vizekanzler, Derek McCormack. ? Und wir wissen, dass mehr Zeitkursteilnehmer auf Campus aufwenden, den, besser sie erzielen. Da dieser Aufstellungsort zur Bibliothek, zur Stadt und zu den Schulen mit den höchsten Kursteilnehmerbestandn nah war, wurde er tadellos für eine Kursteilnehmer-zentrale Nabe. gesetzt?
Das Konzept von zwei eindeutigen Gebäuden wurde behalten, jedoch und der Atriumraum zwischen ihnen ist mit den Qualitäten eines im Freienraumes entworfen worden. Der 10-Geschoß akademische Aufsatz ist rational vertikal, orthogonal und; und er stimmt mit der Mittellinie des Gouverneur Fitzroy Platzes überein. Während das dreistöckige Podium mit Vortragtheatern und Funktionsraum Flüssigkeit ist, organisch und horizontal; und Verpackungen die Ecke, zum des Bezirks zu definieren und zu integrieren. Diese kontrastierenden Architektursprachen und zusammenstoßenden Geometrie bilden ein sehr lesbares und lebhaftes Gebäude, und sie holen Innere etwas von der dynamischen Qualität und der Skala der städtischen Umwelt. Pedestrianising die untere Hälfte des Gouverneur Fitzroy Platzes, zum einer neuen Zugangspiazzas und -vorhofs zum Sir Paul Reeves Building zu bilden war eine strategische Bewegung, den Campus anzuschließen, seinen körperlichen Umfang und Identität und Willkommenskursteilnehmer und die Stadt in den Bezirk zu verstärken. Diese neue Piazza auch stellt einen Vorhof für die Wirtschaftsschule (entworfen von Jasmax 2003) her und verbessert Zirkulation für Kursteilnehmer bis Straße zur Str.-Paul und die anderen Lehrkörper. Über bürgermeisterlichem Antrieb schließt der Bezirk zurück in das CBD hinter der Hauptbibliothek, unten an Königin-Straße, Aotea Quadrat und Rathaus an. Das dreistöckige Vortragpodium schließt AUT ab? s-mildern bürgermeisterliche Antriebsfront mit einer warmen allgemeinen Geste in seinem transparenten Aufzug und fegen oben und in Gouverneur Fitzroy Piazza. Konkrete Flossen schattieren den Innenraum und verursachen Tiefe zum Aufzug, während Glas volle Sicht in das Leben und in die Tätigkeit sich innen leistet, ein wirkliches? Geschäftsfrontseite? in AUT und in Aussage über seine bürgerliche Absicht.
Der Ankerstein hier ist das konkrete eingehüllte und Bauholz-verborgene Vortragtheatervolumen. Trotz der Bewegung in Richtung zu einer flexiblen geöffneten Lernumgebung im Aufsatz, gibt es noch eine große Notwendigkeit am traditionellen Vortragtheaterraum, der völlig für AUT Programme und allgemeine Ereignisse angemeldet erhält. Es gibt ein 450 Sitzvortragtheater, ein 150 Sitz glasssided Vortragtheater, einen Funktionsraum und einen korrekten Fallstudieraum. Das Volumen wird durch die drei Fußböden verdrängt und behandelt als Gegenstand im Raum, geerdet und propped durch schiefe Spalten, um sein Gewicht auszudrücken. Sein Bauholzmantel wird weg an den Eingängen, an den Aufzügen und an den Sitzplatznischen geschnitten, um das schalldichte konkrete Gehäuse aufzudecken. AUT? s-akademisches Modell wird Praxis-geführt, und sie haben eine lange Geschichte der Tutor-art Lehrplananlieferung. Wie? Die Universität für die ändernde Welt? und mit einem in zunehmendem Maße beweglichen Netz-verbundenen Kursteilnehmerbestand, taten sie viel Vorwärtsdenken an das Unterrichten und das Lernen in dieser Flüssigkeit, ständig wechselnder Zusammenhang, und welche Umwelt und Pädagogik den besten Resultaten für ihre Kursteilnehmer ermöglichen konnte. Mitglieder der Projektmannschaft von AUT und von Jasmax flogen zu den Konferenzen und zu anderen Universitäten, die in der neuen flexiblen kooperativen Art des Lernens und des Unterrichtens führen. ? Wir waren Erstausführung der flexible kooperative Raum für eine Weile an unserem Akoranga und dann an unseren Manukau Campus gewesen? das Klassenzimmer ohne Wände? erklärt Stanley Frielick, AUT? s Direktor des Lernens und des Unterrichtens. ? Es? s das leicht geschlagene Klassenzimmermodell wo? Heimarbeit? wird in der Kategorie getan und? Kategorienarbeit? wird zu Hause getan.
Viel erbte denkendes das den Klassenzimmerentwurf in diesem Gebäude, unter Verwendung der Grundregeln der Offenheit und der Flexibilität und der Mischung der formalen und formlosen Räume. Die Grenzen zwischen dem formalen und dem formlosen werden in zunehmendem Maße wegen der affordances von Mobilität, die stillsteht auf, was die kritischste Technologie im Raum ist, das drahtlose Netzwerk. verwischt? Kursteilnehmerräume innerhalb der Gebäudeanzeige, was geschehen kann, wenn alle Anlagen und Enablers an der richtigen Stelle sind, das flexible Lernen und die kooperativen sozialarbeitsgemeinschaften anzuregen. Im Aufsatz sind Klassenzimmer Großraum- und, mit Schirmen auf allen vier Wänden und Audio gänzlich richtungsunabhängig. Ein Lektor konnte das Thema für die ersten 10 Minuten vorstellen, dann werden Tabellen und Stühle in Gruppen geordnet, und Kursteilnehmer schließen ihre Tabletten oder Laptope an, um auf Projekten zu teilen und zusammenzuarbeiten. Vorhalle sperrt sofort außerhalb der Klassenzimmer haben Möbel und die Tabellen, zum jener Klassenzimmergespräche nach dem Lernabschnitt fortfahren zu lassen. Aber sie ist auf den geöffneten Fußböden und um im Atrium? Niveaus zwei, drei und vier? nehmen Sie die kooperative soziallernumgebung wird genommen zu seinem vollsten Ausdruck. Dort über 20 verschiedenen Möbeltypologieern in den verschiedenen Räumen, zum einer Vielzahl der Pers5onlichkeitarten und -notwendigkeiten zu entsprechen. Ein café, eine Kleinküche, Verkaufäutomaten, Toiletten, aufladenschließfächer des Laptops und tausend Energienpunkte versehen Kursteilnehmer mit dem Leben? s-Wesensmerkmale, zum des Lagers zu gründen und des Gebäudes zwischen Kategorien zu bewohnen. Dieses Gebäude erhöht den Campus? die Erfassung des Raumes durch fast 60-70% und es hat erheblich KursteilnehmerVerweilzeit erhöht. ? Der überbiegende Schriftsatz vom Benutzer? s-Perspektive waren diese Lernumgebungen des kooperativen und anpassungsfähigen Kursteilnehmers? sagt Jonathan Goss, Jasmax? s-Innenarchitekturblei. ? Dieses war ein grundlegender Fahrer für das Bezirkkonzept.
Diese durchschnittlichen Zonen sind nicht Klassenzimmer, sind sie nicht cafés, aber sie müssen ein Platz sein, in dem Kursteilnehmer bequem sich fühlen und können gesellig sein, zur selben Zeit wie die Lernengelegenheit heraus über dem Klassenzimmer hinaus. verlängert? Es ist ein lebenswichtiger Platz. Kursteilnehmer sitzen in den Gruppen oder einzeln, gegen leaners, innere Stände und winged Couches. Sie sind mit ihren Laptopen, Tabletten oder intelligenten Telefonen aktiv und benutzen bookable Konferenzzimmer und Schirme, in denen sie anschließen können und Anteil. Unter dem Stimmengewirr und dem Sozialnetzwerkanschluß studieren sie wirklich, während ganz um sie, die das Gebäude überquert wird, Netzwerkanschluss der Campus und die Gemeinschaft. AUTV Sendungs-Kursteilnehmerinhalt auf großen Plasmaschirmen und der Kursteilnehmerradiostation und -fachmann Fernsehapparat und die Redigierensuiten sind zur Ansicht um die Ränder des Aufsatzes geöffnet. Brücken fliegen zwischen das Podium und den unterrichtenden Aufsatz und in das vorhandene Bibliotheksgebäude und schließen den Niveau vier Race-track um den Campus ab.
Es gibt Eingänge und Treppenhäuser in jeder Richtung, die ein kompliziertes körperliches Netz von Campus abschließt, wünschen Linien. Eine im dritten Jahr Schule des Kommunikationskursteilnehmers erklärte vor kurzem dem Lehrkörper Dekan, Desna Jury: ? Wenn dieses Gebäude errichtet worden war, als ich ein erstes Jahr war, würde ich ein viel besserer Kursteilnehmer sein. Ich verbringe soviel mehr Zeit an der Universität jetzt, ich tue viel besser, ich mag hier sein.?
{{medias[7667].description}}
{{medias[7668].description}}
{{medias[7669].description}}
{{medias[7670].description}}
{{medias[7671].description}}